00
真相和谎言本质上是一样的。
区别只是由谁说出来。
01
叶馨园无法在课堂上集中精神。无论是她的同桌还是其他不在旁边的学生都在埋头抄写着老师在黑板上写下的板书。唯独她受困于精神无法集中而望着老师的背影发呆。
不过这一次注意力分散的原因和上一次大相径庭。她没有在担心任何人，既不担忧李少辉的安危，也未在意灰发学妹的去向。尽管在同一时间里这座城市发生了足以改变许多人命运的大事件，但唯独这次她没有嗅到任何关于大事件的气味。
她之所以不能在课堂上集中精神并没有特殊到能够单独说出来的原因。或许她以前曾经因为担心素未谋面的人的安危，忧虑潜伏着的危机，害怕熟识的人死去这些能够构建出善性的理由而不能集中精力上课。但这一次，她不过是犯了每个高中生都有可能犯的毛病。
简单来说——这名十七岁的女子高中生，只是单纯地对学习这件事感到了厌烦，产生了没办法让她好好听课的倦怠感而已。
是的。哪怕在这一时刻有许多人死去，有许多人再也不能正常生活，少女也不会因为这些事而动摇。因为她对刚刚拉开帷幕的这场悲剧是一无所知的。
她——只会倦怠。
对学习这件事倦怠，
对在课堂上消磨时光厌倦。
明明是学生——却对自己的本职感到嫌恶。叶馨园看着课堂上叽叽喳喳说个不停的班主任，心里面翻腾起连她自己都鄙夷的晦暗情感。她嫌弃这位尽职尽责的老师，只因为这位老师为了督促她尽本分而耽误了她本来可以用来自由行动的时间。
“唔哇啊——”
毫无意义的呻吟。
她大概也不明白自己发出了什么声音。叶馨园抱着头，半身的重量完全托付给了陪伴她已经有一段时光的桌子。旁人无法忽视的自哀自怨的阴暗气息从她埋在桌子上，不算瘦削的身子里缓缓流出。
注意到这份不自然情绪的人有两个。坐在教室角落里的周紫荆自然是发现叶馨园不对劲，但已经习惯她这副模样的黑发少女对此事是漠不关心的，她连眼皮都没有眨一下就继续低头写字；另外一人是叶馨园的同桌廖小琴，她在抄写笔记的时候察觉到叶馨园已经溢出的负面情绪，于是便用能让人头皮发麻的热切眼神盯住了她。无论是漠不关心的周紫荆还是担忧叶馨园精神状态的廖小琴，她们的行为都没有进入叶馨园的视野。
这名被学妹评价为“怪物中的怪物”，“横跨棋盘的异类”的少女，此时此刻情绪的异常完全来自于对学习的厌倦。她不明白自己究竟是在为了什么而学习，她认为自己可以利用在课堂上时间做其他事（尽管她不清楚自己能做什么）。她全方面沉浸在烦恼中，所以才忽视了自己对于常人而言渐渐脱轨的思维。
她知道学习对学生而言是一件不可或缺的事情。学习的重要性她已耳熟能详，不用任何人说明她也知道学习能够帮助她得到什么——她此时此刻的焦躁，是建立在对学习有多么重要了如指掌的基础上的。换句话说，她隐隐约约意识到了有什么比学习更重要的事情在等着她去做。
正如之前所叙述的内容，叶馨园不知道她居住的城市现在发生了什么。有多少人死了，有多少人没能顺利地死去，又有谁在苟且偷生地逃跑着。关于这些事，她一无所知。
但是，这名少女——
即使没有接收到任何人的讯息，没有得到任何能够帮助她掌握情况的情报，也还是感应到了。
感应到——那个埋伏着的危机。在连间接传递的讯息都没有抵达到她周边的情况下，这位女子高中生还是以情绪焦躁的方式感受到了。她舍弃了循规蹈矩的逻辑推理，没道理的不讲道理地感知到了与她无关的危险。
和超能力没有关系，
和她是否拥有什么特殊能力没有关系，
只是——像是随机发生的奇迹一样，恰好地，恰到好处地产生了这种近似于警告的负面情绪。
发生在她身上的事完全是违反逻辑的。她不应该对那件自己一无所知的事情起反应，她对学习感到倦怠只应该是单纯地不想学习而已。然而，这位有着“怪物中的怪物”这一离谱评价的少女，确实是感知到了那跟此时的她没能产生一点联系的事件。她——无愧于这一评价。
没有超自然现象在作祟，甚至也不能高深莫测地说一句“这是命运”。最多只能说是有可能发生的奇迹出现在她身上了。她不过是——在这种毫无意义的地方引发了奇迹。
对，单独来看待的话，这次的奇迹根本是毫无意义的。在没有任何得到证实的情报下，她不可能因为这种不讲道理的焦躁感就采取行动。用结果论的眼光看待没有作为的叶馨园，只能得出“她不过是对学习感到厌倦了”这种即便不符合事实但也符合眼前情况的结论。
如果没有得到任何有用的，能够推动少女采取行动的情报，那么这次的奇迹就等于没有意义，相当于没有发生。但并不清楚发生在自己身上奇迹的少女，是没有办法主动去获得情报的——因此，奇迹沦为无意义按照现有情况发展下去是必然的结果。
然而伴随着奇迹出现的就是打破常理的命运。
在这次奇迹的出现中不存在命运的干涉。
但不意味着少女身上没有那种能干涉事件发展方向的命运。
那种执行力强到连军队都会汗颜，不顾本人意愿将本来毫无关系的人拉进事件漩涡的命运是蜗居在少女体内的。
以接近寄生虫的方式。
蛮不讲理地——在少女体内住下。
因此，即便少女本来应该在无理由的焦躁，毫无察觉有什么异变正在发生的情况下度过十一月八日，也不得不在命运的干涉下注意到了。
她不是通过直接地看到了那件事发生的方式知道的，她并没有那样的超能力——起初，叶馨园不过是在发呆的途中看见了坐在自己前面的男生正在低头玩手机。某种意义上，她从不算熟悉的男生偷偷摸摸，做贼心虚的模样中得到了不可明说的启示。
她拿出了自己的手机。换做是以往，不管对学习多么倦怠，她也不至于在上课的途中拿出手机。作为一名称职的高中生，叶馨园多少会告诫自己不要再课堂上做出格的事情。
只是这一次是例外，
并不能用正常的情况来看待。
因为现在的叶馨园绝对不是正常的叶馨园。那位爱说暧味语言的学妹要是在场，一定会说出类似“现在的学姐看上去就和发情的猫一样不安定呢。”这样有骚扰嫌疑的话。
内心被一种连理由也说不明白的焦躁充斥的叶馨园，在看到了前方男同学后，从他卑劣的玩手机一行为中得到了启发——于是便拿出了手机。
拿出手机并不能意味着事态会有所变化。重点不在于玩手机的行为，而是在于手机这一人类科技在这里发挥的功用。长话短说，手机在叶馨园的手中，发挥出它作为信息接收器的功能。
所以，她看见了。
身为一名普通高中生的，
作为李少辉助手的，
被学妹评价为“怪物中的怪物”的叶馨园——确切地从解开手机锁屏后跳出来的贴吧消息推送里看见了——跟地铁站发生爆炸事件有关系的新闻，以及现在是十一月八日上午十一点零三分的时间信息。
并没有逻辑——舍弃了在推论过程中必须要有的逻辑，她只是出于感性地把爆炸事件和学妹两天前所说的那些话联系在了一起。
她只是回忆起来了。
想起了那个嗳味学妹说的那些话。
“我已经约定好了要在后天之前把王倩抓走的。”
没有说和谁约好了，
后天之前究竟是字面上的意思还是说后天结束之前也没有解释，
要用什么方法也没有详说，
只是知道了——那个灰发绿瞳的学妹会在十一月八号采取行动。
所以她才在把这次突然进入她视野的新闻和可能会采取行动的学妹联系在一起。
“老师！”
少女摁着桌子站了起来。
作为学生而言，她在课堂上发出的这声呼唤也太过有气势。她的同桌廖小琴原本是在精神不振地抄写笔记，在她一声呼唤后直接跟着也站了起来。原本低头玩手机的男学生，更是把手机甩了出去，罪行毫无遮掩地曝露在所有人的视线里。本来应该对偷偷玩手机这一行为进行裁决的班主任，也唯唯诺诺地把眼神聚焦在少女身上。
双马尾的少女以爽朗得像是在做演讲的口吻说道：
“老师，我要申请早退。”
“——”
“我现在就要离开学校，老师。”
班主任并不知道自己中意的学生为什么会突然说出这句话。
“那个……叶……”
“老师，我走了。”
“不，那个，可是现在是在上课中……”
“我知道，所以我说的是早退。”
她顿了顿，
”之后我会写检讨的。”
“呃……”
尽管叶馨园以违反人类思考的思维方式得出自己现在最应该做的事是什么。
但她没有料到的是自己在怯懦的老师眼中的形象原本是什么样的。
以为自己只不过是在尽本分的叶馨园，其实一直以来不可思议地在班主任眼中维持着会主动为班主任分担烦恼同时不会增加老师负担的优等生形象。虽然多次经历动荡，但至少没有出现过一次形象崩塌的情况。然而这一次，叶馨园好学生的形象毋庸置疑地被摧毁了，推倒了。
不过——就像是叶馨园没有想到自己会遇到形象崩塌这种古怪事件一样，老师也没有想到。
误以为叶馨园正在往不良少女方向发展的班主任不会想到叶馨园接下来要去面临怎样不良——恶劣的情况。
庆幸自己的恶行即使曝光了也没有得到惩罚，准备放学后和其他班的朋友吹嘘自己做了多么不得了事情的男同学也根本不可能想得到自己光是在课堂上玩手机，就无意间改变了本来注定会是以悲剧收尾的故事。毫不夸张地说，他甚至在某种程度上影响了人类的历史，只因为他无意间推动了叶馨园的行动。这种戏剧性的情节没有被他得知，没能成为他吹嘘的资本之一，着实是一件憾事。但对于不愿意被别人提及的少女来说，这是一件幸事。
总而言之，
以注意到同学在玩手机为契机，原本和这次事件无法形成因果的少女——叶馨园以相当微妙的方式介入了不是李少辉的李少辉遭遇的悲剧之中。
其结果——虽然仍旧会是无法挽回的局面，但或多或少会稍微比原先预定的结局要好看一些。
