视角来到现如今的一年一班，果不其然，在一片肃杀的氛围当中，针对这第一次入学以来的考试的第一日的总结班会正在召开。

但是，与其说是对考试的内容、不合理的试题以及背后的原因进行总结和分析，不如说这场班会意外的演变成了一场特殊的批斗会，几名班委和班级里的主干成员都围在某个学生周围，瞪着眼睛仿佛进行审讯一般的包围着他。

“不好意思，能给我倒杯水吗？”紧锁眉头的一班班委林子琦在展开了一轮审讯过后，因为太过疲乏，因而对身后一个小个子女孩儿如此拜托道。

与其说是请求，不妨说是命令。

这便牵扯到了一年一班的一种独特的，有别于其他班级的特殊制度。

因为移峰学院这所特殊学校本身有别于其他学校的特殊性，这所学校比起其他学校，会更加注重人才的选拔和培养，反而在另外一些方面的教育上会比较随意，甚至可以说是欠缺。

这就造成了两个风气在学校内盛行，一个便是实力至上主义，只有真正有实力的人，有成绩的人才会获得更多的尊敬，甚至享受更多的奖励和特权。

另一个便是个人主义，即每个人都会在保证自己的成绩达到最优异的结果而努力，除此之外，对其他事情更多的是一种无视和满不在乎，所谓的事不关己高高挂起，只要自己足够出色，其他的事情哪管洪水滔天。

如果说这样的风气在其他班级还算是相对较轻一些，那么这种状况在一班这样的班级反而会更加的严重，甚至到了一种诡异的氛围。

毕竟移峰学院的班级顺序是按照成绩排的，也就是所谓的班级数字越靠前，对应的学生总成绩在全校排名越高，这一特点文理科都是相同的。

这样的学校规则也就使得每一年的一班都会成为最为血腥的战场，因为移峰学院已经代表了全国最高水平的学府了，没有哪个考入这里的学霸不希望证明自己同样在全国的学霸当中也是佼佼者，比其他人更加出色，因此一班的席位对于他们而言就显得格外的重要，不管是能够进入这间班级，还是保持自己在班级里的地位。

即便刚开学的时候这种势头可能还不够明显，但是一旦到了高年级之后，这种突兀的感觉与不和谐的环境就会被无限放大，越到毕业越甚，谁都想能够在毕业的时候以三年一班的一员的身份结束学业，这也就代表了他们是学校里最强的那批人，而三年一班的头名甚至可以算得上是王座，是真正意义上的全国第一。

正因如此，之后会有无数的学生为了争取一般的名额资格，甚至在一般的排名顺位而争得头破血流，这也就使得历届的一班都比其他班级更加看重成绩以及个人的成长和进步，然而却对班级里的同学越来越轻视和敌视，如果单纯是漠不关心还好，但还是会有很多人为了能保住自己的地位，而使用一些比较下三滥的招式去针对和套路其他和自己成绩相近甚至是比自己成绩更好的学生。

所以历代的一班别说彼此之间进行团结合作或者说有同学情谊、班级氛围和集体荣誉感这些观念了，甚至连最起码的互帮互助的精神怕是都没有，他们彼此之间把对方看做的不是同学，而是自己的一个又一个的对手，不知道自己的名次什么时候可能就会被后来居上的同学取代，也不知道自己的位置什么时候就有可能被处在其他班级，还没有被发掘出来，或者没有完全觉醒的璞玉给超过甚至是取而代之。

之前也提到了，移峰学院有着明确的排名机制，比如入学考试成绩总榜位列五班的学生如果在某一次考试当中考取到了年级前二十名的成绩，那么哪怕他之前是五班甚至是更后班级的学生，这些都是无所谓，他都将按照顺次升入一班。

同样的，名次降级制也是一定的，除了一旦挂科就会被学校开除的严苛规则之外，因为成绩波动而在排名总榜上大幅度下降的学生同样会面临着班级被降级的风险，同样可以让一二班的学生一下子跌落到五六班甚至更靠后的顺位。

这也就使得移峰学院的年级竞争变得异常的激烈，顺位上下很有可能会因为一场考试而发生逆转，靠逆袭最后关头成功晋升头部班级的学生也不在少数，所以历史上也不乏在移峰学院的三年学习时间内都一直在蛰伏，只有最后一次考试才第一次展示自己全部实力，一鸣惊人从而逆袭到一班进而在一班毕业的案例。

当然，上面说的这种个案相对而言也是很极端的，虽然毕业的最后一次考试突然爆发，通过考取更高的分数，获得更高的排名从而跳级进入更靠前的班级的事情不在少数，但是能一次性的升入一班的案例却也实属罕见。

这是因为在一班介绍的教育程度和竞争压力同样也不是其他班级可以比拟的，一班的学生往往比其他班级的学生天赋更高，接受能力和速度都更快，因而能够在有限的时间内学习比其他班级更多，甚至是几倍以上的知识和做题技巧的，正因为水平上存在着根本的差异，因此之前一直蛰伏在其他后进班级，只有在最后一次毕业考试爆种小宇宙就能逆转到一般的情形并不多见，即便后面的学生真的有了大幅度的提升，一班学生自身铜墙铁壁般的防御也会让他们无懈可击。

但也正因如此，身处在一班所要面临的学业压力自然就要比其他的班级还要高得多，本来他们同学之间互相勾心斗角，为了保证自己的利益和名次而经常彼此之间都保留着底牌，一些关键性的知识点甚至不愿意进行分享，班级氛围就已经很差了，在此基础上还要接受比其他班级接受的更多的知识，面临着更大的课业压力，这同样也不是普通学生能够承担的起的考验。

正因如此，后面的学生其实也并不一定愿意到一班这个班级当中来，如果在自己的班级里，同学之间关系其乐融融，彼此之间互帮互助班级氛围非常和睦，更多的学生宁可留在这样的班级，而不仅仅为了虚荣而去到一个完全陌生，人际关系需要重新建立，而且所要面临的环境更加的复杂，压力更大的班级当中去。

因此，根据顺位改变班级的这个规则并不是强制执行的，虽然移峰学院的考试名次往往也不会发生太大的变动，毕竟每个班的教学进度确实各不相同，后进班级本身学到的内容就要少于先头部队，想要逆袭几乎也是不可能的事情，但即便这样的变动发生了，学生也完全有自主选择升降级的权利。

以梁益华举例，如果这第一次学期测验他考的成绩特别好，根据学校总榜一跃来到二班对应的成绩区间的话，他可以立马摆脱现如今的八班同学，去到二班的班集体当中，同样的，他也可以选择维持原样，取而代之的是获得学校的奖励。

在一年级的时候，因为本身班级的环境还比较陌生，尚且有可以变动的区间，而且有些学生确实存在入学考试发挥失常所以排名不高的情况，因此这种成绩变动所带来的换班还是比较常见的。等到升到更高年级的时候，基本上根据一年级的筛选最后的成绩结果也会趋于稳定，就不太会再发生这样的根据名次顺序不同而选择进入不同班级的机会了。