相逢，亦是别离⑶

我想，对于接触中国高中课程的交换生而言，文综是最令人痛苦的。

由于缺乏必要的知识，加之本身对这个国家的认识程度尚浅，暂且不提涉及意识形态的政治，恐怕历史和地理也足以让他们辗转反侧。

但对她们而言，似乎比在座的同学还要惬意几分，如鱼得水般地享受着历史的课堂。

"那么，明末清初思想活跃局面与西方启蒙运动相比，它没有引起大的社会变革的原因是什么？这个问题——"

循着历史老师的目光，虽然是游离着的，但我注意到她总是无意识地瞟着她们。与语文课上不同，历史老师似乎打算做些什么。

于是，在她们之中，有一只手缓缓托起。起初是紧捏着拳头的，但后来又舒展开，而且不是摇摇晃晃，反而比挺直的树还要坚韧。

肉眼可见的诧异与疑惑迸发，历史老师此刻的心情我无法体会，但她很快地恢复过来，将视线聚焦于她——朝仓千春身上。

"那你……你来答吧。"

"是。"

仅仅是多了一个字，四周嘈杂地声音再度响起。但这恐怕不仅因为这个字，而是在于无法相信吧。

对于来自别的国家的学生而言，关于别国的历史……

"首先是在政治上，专制主义中央集权地空前强化，封建制度走向衰落；经济上，小农经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢；思想上，文化专制强化，缺乏宽松的文化环境；对外交流方面，闭关锁国政策的实施；还有就是西方民主思想并未传入中国——就是这些。"

如同范文一般简洁而流利地表述，着实使历史老师愣住了神，她眼睛睁得大着，嘴微微做出圆的形状。

教室内鸦雀无声，凝结的空气使呼吸也随之停止。

"老师，我可以坐下了吗？"

"哦、哦，好……"

朝仓千春捋了捋裙角，然而折着的裙褶却始终也无法抚平。她随即坐下，阳光照射的位置被一片闪耀包裹。

停顿片刻，在某个男生的带领下，全班同学才似乎如梦初醒，雷鸣般的掌声不绝于耳。

尽管朝仓千春仍显毫不在意，她的指尖正揉搓着耳畔的发丝，自上而下地，也将注意力揉搓了进去。

这时，阳光像是羞涩的少女，躲进远处的云层中去了。

"她们真的不是在这里出生吗？"

我听见前排的同学如是说，音调忽高忽低。

"我也觉得……有可能只是名字是四个字吧——说不定是混血之类的……"

"不知道诶……要不要下课去问问……"

"这，不太好吧……"

大概是指尚未熟知吧。因为文化的差异，就算是打招呼也不准会犯了大忌。英语课上也曾探讨过关于文化代沟，说不定他们是一直铭记于心的。

"可是那么好看啊……我简直……怎么能那么好看！"

如果不是亲眼目睹，我会以为是火山爆发的前兆。前排的女同学——何玲睿怡的声音几乎将整间教室震得瑟瑟发抖。

有着一米七五以上的个头，留着精干的短发，平日说话总是口直心快的她，此刻也毫无掩饰地暴露了出来。

"声音太大了！——你也是四个字，说不定可以？"

"不用说我也会试试，你不觉得能够交到国外朋友很是令人兴奋吗？"

"我又没交过。"

"那我们两个一起去——"

何玲睿怡盯着眼前的另一个女同学——严青，嘴角边的笑容倒映在严青大大的眼镜上。

严青是从外地求学来的，在班上也是刻苦的一位。然而她最突出的就是一张圆圆的脸。

"你自己去。"

"一起。"

"不。"

"那好吧，我会顺便介绍一下的，不用谢。"

嘴角堆满了苦笑，严青只得无奈的叹息，答应了何玲睿怡的请求。

"好好——安静——现在还在上课——我们还有一个问题没有解决——安静，现在开始一分钟后请人起来回答，答不到就站到后面去。"

人总是会沉溺在温柔的海洋里，有的时候远处飘来的一阵苦味都会令他感到窒息。历史老师的强将令一下，整间教室来到了真空地带。

用余光扫视遍周遭，黑色的一片齐刷刷埋首书内，不过有四个却并不是如此。

她们似乎仍游刃有余。

"时间到。中国古代科技的特点——"

又一只手抬起，高悬在耳畔。

"老师，我来，可以吗？"

"哦……可以。"

"那么失礼了——第一，中国古代科技具有实用性和整体性的特点；第二，从研究方法来看，中国古代科技注重经验总结和典籍整理，但忽略了科学实验；第三，至于它的服务对象，是针对于传统农业的发展的；第四，它具有鲜明的阶段性，明清前领先世界，明清后逐渐落后于西方，以上。"

以完全不输给朝仓千春的气势，吉野泽惠也驰骋在同样的大道上。

掌声肯定是必然的，而且还会收获更多的东西，而那对于今后的生活是必要的。

我明白的，她们为何要这么做。

仅仅是站起来回答问题就能赢得如此之多，这是我不曾料想到的。或许，我也应这般做。

或许，应在更早的时候，那天，那星期，那月，那年——

却像一个笨蛋一样，总是对过去无法割舍，如今又感伤有何意义。

但也许，比起感时的花溅泪，恨别的鸟惊心，如此跌宕起伏的，我也应拥有着。

就如明月也有阴晴圆缺一般。

可如今相逢，亦是别离。

我只得沉默。