朗朗的读书声，在长长走廊上回荡着。
这里，是一所学校的教学楼。
在一个安静的课室里，一名高挑的女教师正伫立在讲台上板书。
只见她白皙而修长的手指，紧握着一根电子笔。
如音乐指挥家抖动这手腕，在宽大而光滑的电子屏上来回游走。
电子笔一边闪烁着蓝色的信号灯，足下一边发出丝滑柔顺的“吱吱”滑动声。
而台下的学生们，一边认真端详着电子笔的轨迹，一边用笔在纸上奋力追逐着老师的节奏，发出阵阵恰到好处的摩擦声。
尽管在场的大多数人都在努力，努力融进这场小型的合奏。
但，这篇回荡在教室里的乐章里，还是夹藏了一丝杂音。
担任这枚不安定杂音的，是一名不大显眼的黑发男孩。
他匍匐在桌面上，脸被深深地埋入双臂中，并发出微微的呼吸声。
其身子有节奏的起伏，伴随着甜美的酣睡，仿佛置身于被深海包裹着的睡袋里，与世隔绝。
最终，那块宽大的电子荧屏，被那柔丽的字符所铺满，漫长的板书也终于是告一段落。
意犹未尽的女教师将电子笔从荧屏上提起，别在了袖子上的小别带上，然后转身将教本随手丢至讲桌上，并揉了揉发酸的肘关节。
接着，她开始讲解起当前的板书内容，顺势看了一眼台下尚在补充笔记的学生们。
在这个环视的过程中，女教师很自然地瞟到了那个熟睡中的男生。
但她并没有作出任何行为上的反映。
只在脸上闪过一丝不知是无奈还是麻木的笑意。
作为教师的她不知为何，对这位“惯犯”的行为，做出某种程度上的默许。
然后，这位女教师像是未见此生存在一般地，继续按照自己的课纲、自己的节奏，继续进行预定的授课内容。
因而，一切依旧显得那么的安详、平静。
嗒！
不知是从哪儿传来的，小而清脆的响声。
也许，是挂在教室里的时钟，秒针敲击在终点的声音。
这时。
那位熟睡的男孩身子如同触电一般，猛地抽动了一下。
随着长长的毛微微颤动，他缓缓地抬起了自己的脑袋。
但让人感到奇怪的是：
他那本该黝黑的眸子里，闪烁着冰冷的蓝色微光以及诡异的粉红色极光。
两束光很不自然地缠扭在了一起，仿佛像在抢夺着瞳孔中，黑色的那一部分。
男孩的喉结上下抽动了一下，干裂的嘴唇微微颤动着，他似乎想要尝试发出声音。
“这里是......”
他似乎十分困惑，并发出微弱的喃喃声。
此时，他瞳孔里的微光已经不知不觉地淡去，恢复成原本的样子。
男孩左右来回地以小幅度扭头，用余光瞟视着周围的环境：
正前方，是长条矩形圆角的白色讲台，讲台底部向内缩小了几厘米作为桌角。
讲台上有间隔十分宽并均匀的竖条的花纹。
其中，位于讲台中间的两条竖纹间还有两条黑色横纹连接。
讲台后，一名身穿灰银色OL装的女教师正在眉飞色舞地讲着她的课。
看上去十分年轻的她，披着长发，戴着黑色的反半框眼镜，身上尚存有些稚气。
在女教师的身后，是一面淡蓝的墙壁，这淡蓝的墙粉向四周延展，拥抱着整个教室。
同在女教师身后的，还有一块宽大的嵌入式电子荧屏，上面被蓝色的字符所填得满满当当。
荧屏下方的墙体，镶入了两块上了漆的米黄色木板，两块木板间由一条细细地间隔隔开。
在男孩的左边，是两扇由承重墙隔开的，大大的落地窗，窗外是一个窄窄的阳台，阳台上堆放着一些清洁工具。
落地窗上悬挂着半拉着的卷轴式垂直白色窗帘。
右边的墙上，除了教室前后的吊轨门以外，还有两扇采光窗。
它们位于前后门之间，高高地贴近天花板，长度很短，但很宽。
似乎仅仅作为通风透光存在，并不方便外界观察或影响教室里的人活动。
窗子下是两组木架子。
一组架子堆放着各种书籍，另一组则放着各种学生自己带的物品。
给教室提供额外光源的，是三组镶嵌在天花板里、蹬着左右墙壁的矩形灯带。
灯带间还有几组不大显眼的控温器通风口，以保证室内温度四季皆宜。
这位黑发的男孩，如同一名饥饿的襁褓吮吸母乳那样，细细地观察着周围的一切。
这时，他的目光被一片惹眼的粉红给吸引住了。
靠左边落地窗一头的那根承重柱上，挂着一个运动会颁奖台一样的墨绿色陶瓷花盆。
在那造型独特的瓷器花盆里，驻扎着几株深蓝色的藤类植物。
它们凭着他们的“小足”攀爬在墙上，盘据在一小块面积的墙上，撑起一朵朵生机勃勃的粉色“小伞“。
看着这随风微微摇曳着的六瓣小花，男孩感到有一丝寂寥的熟悉。
我好像，在哪个地方，曾经见到过这种植物？
男孩闭上双眼思索着，想要从记忆里找寻这簇缭绕的花影。
一股如同太阳穴被钉子狠狠扎入的疼痛，迫使他停下这一行动。
“咕......”
男孩用大拇指使劲压住太阳穴，似乎这样能让他好受一些。
且不要说回忆那似乎十分遥远的过去，男孩现在连自己是谁都无法想起来。
仿佛这一刻意识的全部，都是从刚刚的苏醒中诞生一般。
所幸的是，男孩现在的思维，还拥有着一定的基本常识以及逻辑组织的能力。
以不至于像婴儿那样无从所思，无从所起。
看来现在最迫切需要了解的，不是那花盆里的花儿，而是自己到底是谁。
这样想着的男孩，很自然地将目光投向了那本摆在自己面前的，异常崭新的课本。
这本书的扉页，可能会留有我的名字。
男孩这样想着微吸了一口气，然后郑重地翻开了那张质感僵硬的课本封面。
只见课本的扉页上，留着一行略显得随意的蓝色字符。
“里德.G.托兰图兰...吗？”
男孩长吁一口气，用指心反复蹭触着那微有凹凸感字痕，细声喃喃到。
“里德.G.托兰图兰...我是里德.G.托兰图兰...”
他闭上眼，反复念叨着这个本该深深烙印在脑海深处的陌生名字，并合上那也许只曾被翻开过一两次的课本。
太好了。
男孩十分庆幸自己能够看懂那串字符，这对于现在的他来说实在是太重要了。
哪怕那只是个尚未定主的字串。
我是里德.G.托兰图兰！
男孩没有原由地坚信了这就是自己的名字。
他攥紧了拳头，如同接受使命一般，在心里刻下了这串字符。
在确认已经记住自己的名字后，男孩将目光再次投向四周。
他十分渴望了解更多、更多关于自己以及这个世界的事情。
这不只是因为失忆所带来的不安与无助，更是因为那如同被从无知的牢笼中，长久囚禁着的囚犯一般渴望......
渴望着拥抱这个充满新奇与未知的世界。
但是，这样一点一点的寻找线索未免太慢太繁琐。
里德努力转动着那有些僵硬的大脑拼命思考着：
有没有什么更加具有效率、更方便有效地帮助我快速了解一切的方法？
方法？
过于抽象，最好是更具体一点的物体。
噢，比如说像说明书之类的文献。
不，不不。
最好是能互动交流的...人？
比如说，帮助迷途旅者指明方向的指路人什么的？
噢，不。
一个向导，自己现在最需要的是一名优秀的向导。
想到这，里德不禁豁然开朗，并不自觉地微微点了点头。
为了不惊动教室里正在认真上课的师生们，里德将自己的行动，以尽可能安静的方式进行下去。
他先微微侧着身，然后将手臂贴着椅背，同时把头扭向左后方。
最后，用眼睛最大角度的余光去观察自己的后方。
坐在里德身后的，是一名女孩。
与其他学生一样，她正在认真地低着头，仔细地记下老师授课的笔记。
不知是察觉到里德刚刚那一系列的动作，还是感受到了来自前方的视线。
女孩不禁将盯着笔记本的目光上移，刚好和里德的视线对上。
经过半晌的对视与思索，女孩终于停下了手中的笔。
她先将左脸颊垂下的深褐色耳发撩至耳后，然后慢慢抬起了头来。
“怎么了，里……托兰图兰，盯着我干什么？”
听完女孩说的话后，里德快速的得出了结论。
看来自己不单止能看懂那陌生的字符，还能听懂这位女生说的语言。
那么......
里德深吸一口气，用微微颤抖着的嘴唇，将浮现在脑海里的字符一个个吐出：
“您...的名字是？”
他那听上去十分僵硬且生疏的声音，使这位褐色头发的女孩陷入片刻的迟疑。
随后她皱起了眉头，表情有些嫌弃地用笔盖戳着里德脸颊，并说道：
“睡太多睡傻了是吧。现在还在上课，要闹下课闹去。”
这个反应并不在里德的意料之外。
毕竟不管换作是谁，都不太可能轻易相信“自己身边的人突然失忆了”这种事吧？
但现在不管怎样，都必须得让眼前这个女孩相信自己的话。
这样想着，里德用相当认真的语气与表情对女孩说到：
“我是认真的，没有在开玩笑。”
似乎是从未见过里德露出过这种表情一般，女孩紧皱起了眉头。
她先是一脸狐疑地盯着里德，想从他脸上找出些许破绽。
因为在她看来，里德绝不是能这么严肃的说话的人。
但在仔细的打量后，女孩感到有些泄气。
她没能从里德那有些僵硬的扑克牌脸上，找到一丝破绽。
仿佛一切就如他所言的真相一般。
女孩闭上眼睛，并深深叹了口气，然后认输一般地向里德摇了摇手。
“不管怎样，你先等一下，有什么事等下课再说好吗？我不想打扰到上课。”
