（高中课上不想听课时写的，很杂，很难看，只是留个记录而已。）
黑夜 炎热 想像
这也许是最不抱任何期待的时候。
漫漫长夜加上天雷滚滚，长夜的凉风和小雨后的湿气都没办法带走长达一天积累的炎热。
这就是夏天，夏天的夜，夏天的雨夜。
我的作文不好，应该是差的了，所以无法杜撰出内心的世界。
即便是作文这么差的我，也会想构建出一个世界，一个纯洁的美好的世界。
一个仅有幻想的世界。
可是幻想无法在现实立足，所以，我的世界正在分析崩离。
崩塌的幻想世界化为碎片悬浮爱一片黑暗的空间里，
每片碎片都蕴含着这个世界的记忆。
仅是幻想，
幻想的世界除了幻想还有什么？
就像明亮的夜空里除了星星还有什么，
别说还有月亮，
那是现实。
这让我再次想到了塔罗牌，
虚假的月亮，吸引了无数精灵在月亮周围起舞。
越来越玄幻了，得从幻想中离开。但我是不会像凤凰一般浴火重生的，因为我不是百鸟之王，我最多是只丑陋的麻雀，嘲笑大鹏的麻雀。
在这最不抱任何期望的漫漫长夜，我这只小麻雀脱离了雀群休息用的电线杆，独自朝天空中一轮明亮的圆月飞去。
是要飞向月亮吗？
当然不！胆敢嘲笑大鹏的我还是有点脑子的。
我要朝着月亮的方向飞。
我扑凌着短小笨拙的翅膀，在半空中一上一下地飞着，这种重心不稳的感觉让我很难受。
既然最终目的地已经改变了，路程也要改变吧......
我扑凌地飞着，回头望着已经渐小的麻雀群，却又回过头，直视月亮。
离群的鸟不好吗？为什么要一起飞？我的目的地不是那啊！
我扑凌着，飞过了城镇，依旧向着头顶的明月飞去。
我是一只嘲笑大鹏的麻雀，跟别的麻雀不同，是只丑陋的，不知放弃为何物的，短小，笨拙的麻雀，还是一只不合群的麻雀。
夏日 毕业 天空之城
今天也许是夏日最后的微笑，凉到有些女生都穿上了在夏天看来厚重的长袖校服外套。但是这种凉在夏日里是很舒服的。
教室里放着《天空之城》，当然是小提琴版的轻音乐，教师从刚听到前奏就吵着要换歌的氛围到现在再来一遍真的很不容易......
多亏了我的音乐吧......那些因为前奏而错失这首歌的一些人，真的是......
“愚蠢至极。”
我小声地在心里默念，为了不打扰讲台上的演讲。
幻灯片放出的是李白的诗，而他在演讲的致辞才是最吸引人的。
真是一个向上的好青年呢......不过真的要毕业了，之后或许还见的到吧。
《天空之城》在脑中回旋，夹杂着致辞，让人颇为留恋。
留恋归留恋，这动人的演讲也不会停留太长时间。动人的故事，动人的话主要是因为感情真挚，但如此直白的动人演讲也是头一次，因为直白也是真挚的感情吧......
编不下去了，我投降，真的不擅长写这种文章。
但有些文章佐以《天空之城》也可以很下饭。
关键在于轻音乐《天空之城》。
毕竟身边的人都在大谈理想，谈高考，谈生活......
今天也没有什么好感慨的，
可能是前面那动人的演讲冲撞到了我的情感，
就像是沙滩上的沙子被海浪侵蚀一般，
就像是腐败的尸体被蛆虫蚕食一般，
嗯，要毕业了。
见不到最好啦！
但有时也会舍不得的，
即便有时将自己隔绝不与外界有任何联系也一样会，
有不舍的感觉。
那种感觉像是枝头待谢的樱花，在风中摇曳，期待着，渴望着能自然下落，但终有一秒，它被微风拂过，被风轻柔地带下了树枝，在风中摇曳，旋转，却在下一秒被狂风送上了半空，散成花雨飘落。
上课 作业 桌上画
最好睡的时候是什么时候？
当然是做为学生的时候，在课堂上，特别是午后的第一堂课。
眼皮随着老师的节奏，啪嗒啪嗒，像是水中鱼一张一合的嘴。
真可惜这儿是山沟沟而不是海沟沟啊......
我的课桌上摊着试卷，教师正在讲的，前两天刚考完的试卷。
作为学生，我无比忠诚地进行着我的职责，
试卷下压着今晚要完成的作业......
作为学生的我会乖乖上课吗？
当然不会......没有一心两用真的很好了......
我稍微停下笔，抬头无神地注视了几眼教师，又埋进作业堆中......
“不要把答案当作宝，自己要在题中找！”教师抬高的音调几乎吓掉了我手中的笔，我推了推眼镜，冷静将压在作业上面的试卷拉了下来，抬头看向讲台。
余光看到右边的女同学笑了笑，似乎在嘲笑我的谨慎。
嘲笑？
我在心里咧了咧嘴，无视在讲台上唱着独角戏的教师，继续提起笔解题。
这样的课堂真的不能让人提起干劲。
我无视着教师，埋头解题，同时也无视了右边的女同学那自大的嘲笑，
这样的课堂跟着窗外的蝉鸣交杂在一起，更让人昏昏欲睡。
我沉浸在自己的世界里，渐渐听不见教师在讲台上的唠叨，
我正在与世界分离。
为什么会分离？
因为我不想存在。这是一个充满哲学的问题。
因为窗外的蝉鸣在嚣张地彰显夏天的到来。
因为我看不惯这个世界嚣张的行径。
因为，
这样的课堂我不忍直视，
所以，
我选择了逃避，逃避似的分离。
但事实就像是自己画在桌上并用透明胶粘住的画一样，
无法剥离。
所以我停下笔，无比忠诚地进行着我作为学生的职责。
黑云 灯 森林
黑云压城城欲摧。
做为一名中国人，在面对被黑云侵袭的天空也会有点自觉地想起这句诗。
而作为诗的下半句，就带有了点希望的感觉，
甲光向日金鳞开。
面对漫天飞压而来的黑云，太阳还在傲然闪耀。
一种男子气概喷涌欲出。
但在我们学校，开向黑云的只有白炽灯。
我只能坐在教室里，眼睁睁地看着黑云飞压。
没有丝毫指点江山的男子气概。
教师的话语伴随细密的雨点落下，教室内与大自然融为了一体，当然，只有雨声而已。
学校的后山在黑云的渲染下开始散发邪恶的光芒。不，不能说是光芒，只能说是气息，毕竟后山没有在一片黑暗下无比耀眼。
教室外的雨又停了，教师的唾沫星子还在下。
我看向窗外的一片黑，并幻想那里有片森林。
森林啊，
如果我身处森林，仰头观望。
是否可以看到星光？
不可能的，还有大树呢。
我笑了笑，转回头看着教师四处撒播唾沫星子。
树 风 动
树欲静而风不止。
这是我站在宛如自己阳台的窗户前看着四楼之下摇动的大树时脑子里闪过的第一个念头。
首先，为什么是宛如自家阳台的窗户呢？
因为这几扇窗户没有玻璃，准确点形容，它就是个大窗框，装得下三个玻璃的窗框。至于为什么把窗户卸了，夏天来了呢！只有这样那大风才会毫无顾忌地吹进来，吹得桌上试卷飞满整个教室。
没错，我就是在教室，所以才会有所谓“四楼之下的大树”。
在我们学校，绿树成荫，溪水，没有，只有当成日常用水的山里引来的水，不干净，吃了没毛病。
说到树，
树为什么会想安静呢？
这句话我问过一个同学，一个平日很要好的同学，一个仅仅只是同学关系的同学。我们处于她进一步，我退一步的那种状态。
但我不是这么问她的，我当时在问：
“树欲静而风不止是什么意思？”
“树想要安静下来，就是不想动，但风很大，不让它安静。意思是......”
“知道啦！”
我打断了她，两人相对沉默。
我知道她接下来要说什么，她要说的却恰好是我不想面对的。
无视。
自保似的无视。
树欲静
“树想要安静下来，”
而风不止
“风很大，不让它安静。”
不就是想要得到安稳的日子却被风给扰乱的树吗？
我烦躁地想着，
从那宛如自家阳台的窗框边走开了。
四楼之下的大树，在风中摇曳着，几乎长到四楼的最上边的枝叶。
它才是最不想要安静的吧......
我背对着摇曳的大树走开了，风绕过大树溢出窗框，从我背后向前，吹拂着。
远山 电线 教师
这里的远山无论从早到晚，从春到冬都很美。引用历来在这里志愿教书的老师说的话：
“这里的山，每天都跟水墨画一样。”
看到这样的美景，即便是大清早吵架也会让人平息怒气，换上好心情。
可是，从我的位置上看，有几根电线，很长的电线，串接了两栋大楼的电线。
是吧！原本打算大清早换心情来迎接美好的一天的，带着雀跃的心情却被电线给狠狠地来了当头一棒，纵使远方的山如水墨画，也被这几根黑如糙绳的电线给缚住了。
可怕的电线。
这种感觉完全就是想借着欣赏风景而开小差的学生在内心暗自雀跃的时候被讲台上的教师点名回答问题。
不小心说漏嘴了，我现在就是这么一种状态。
即便在如此紧急的情况下也能从头开始回忆的我从某种角度来说也很厉害了。
“表现这个句子的文段在哪？”教师几乎带着怒气又问了一遍。
我选择了缄口不言。
因为我的心在那如水墨画的远山，没想回答，因为心情被那蟒蛇电线给吃掉了。
蛇？
哪有那么细，那么长的蛇？
我“嗤”地笑出声，却又因失声笑出而颇为尴尬的捂住了嘴。
这回是全班笑出了声。
教师无言地让我坐下。
远山吸走了我的魂，但我的魂却卡在那几条电线中间。
我出神地想着，已经无视教师在讲台上的那些不知重复几千万遍的话。
为了好心情而看远山，那远山岂不是太可怜了？这样一来，也就显现出电线的骄傲自大了。
嗯，日系幻想。但若是换成中国风，无不是思念远山另一边的亲人，情人，君王。
中国风哪来的电线？
电线啊......
我想着，转回头望了一眼讲台上依旧在讲课的教师，又转过头去。
用脚趾头想都知道，班上只有一只手都数的过来的学生在听课，其他？该干嘛干嘛，不
干嘛的，就只能跟我一样。
看着如水墨画的远山，
做着白日梦。
