“怎么样，瓦莲蒂诺？”

“我家同意了。”我睁大眼睛，语调又突然阴沉下来，眯起双眼，“说什么能拿莱瑟塔的推荐真是太好了。”

“没关系。能去不就好了么？”先生拍拍我的头，“放学到我办公室来一下。”

“是。”我点了点头。

今天的课并不难。我结束了所有课程后来到了先生的办公室。

“来了？”他抬起头来，看了我一眼。

“是的，先生。”

“那么首先，张同学，”他突然一本正经地看着我，带着无法掩饰的笑意，“从今天开始，妳每个下午都会加两节语言课，以后妳和四、五年级的同学一起放学。”

“不会吧。”我装出一副痛苦的样子。

“会。我已经和学校调了课。还有两个月，妳要尽可能地掌握新世界语言。”

“好的。我知道了。”

“这里的书，是给妳的。有机会的话，回家也看看。当然，我会布置作业的。”他顿了一下，“现在我先和妳讲一些基本的东西。新世界语言有两种书写系统，一种是我们带给新世界人的西方字母，用的比较多，还有一种叫新世界原住民音节文字，东方人学得更多……”

虽然任务变得更重，作业变得更多，但我却觉得没什么不好的。学习本就令人愉快。世界很大，如果活在自己的小空间里，对世间美丽的一切都漠不关心，那想必是一种遗憾。人人都说语言是沟通和交流的工具，可不论是我还是先生都很讨厌这样的观点。语言是种具有力量，能够被感知的东西，是看待和解读世界的凭借，这一切以绝对的姿态凌驾于所谓的“工具”之上。机械地去掌握它，又有什么意思呢？雪国人说，每掌握一种语言，便获得一次新生。那先生是不是也给予了我和以往不同的新生呢？

大概吧。先生是不一样的。

在一年前的某一天，我认识了先生。那也是我喜欢上这学校的开始。

“瓦莲蒂诺·冯·迪斯佩兰左尼？”

“是的。但是叫我瓦莲蒂诺就好。”我说。

“你上次说的关于古戎族语言的文章我去查了。是语言联赛的试题对吧。虽然我不会古戎族语，但是，通过文章可以知道，‘ngu²’应该和东方语的‘也’差不多。”

“那其他呢？‘’yn¹’也用的很多。”

“这个我就不知道了。大概是个系动词。或许是因为这道题用的转写系统很奇怪，我在《戎东字典》上查不到这个字。”先生望着我，笑了，“怎么，对我这个回答不满意么？”

“啊？没有的事！”

那天走的最后，先生问我：“你很喜欢语言学么？”

“倒不如说更喜欢东方学。”

“真会说话。我只是想知道你内心怎么想的。算了，如果你需要什么书，来我办公室找就是。”

后来，也不知道为什么，我就和先生慢慢熟络起来了。也开始叫他“先生”（Seisen）了。羁绊，大概会因为某些事突然加深吧？又或许是因为平凡的日常，而让平凡的人变得不平凡起来。

就同现在一样，我每一天重复着上课，和先生学习，踏着夕阳和先生告别回家的，一成不变的生活。可，在这其中，确实有什么不一样了。

时间永不流驶，而时间中可变之物的存有，确实是在慢慢地流驶的。

仅管，我不知道这意味着什么。

某天，在我的书里发现一张小卡片。

那是在先生的东方学课上。我发现一张卡片从《说文》中掉了出来，上面用歪歪扭扭的方块字写着“一树梨花压海棠”。伴随之的还有另外一些什么。我默默把卡片撕碎，放在一边，继续干我的事情。

下课后，我默默将纸屑丢在纸篓里，离开教室，准备去上缪勒先生（Mr. Muller）的语言学课。

先生从后面追上我：“你刚才丢了什么？”

“没什么，先生。你多心了。”我装出平静的样子，笑了。

“算了，我下午再问你。”先生拍了拍我的肩，走了。

我来到教室，将书包放在最后一排的座位上。前面的座位已经被占满了。缪勒先生的课总是这么叫座。但是我无所谓坐在哪里，我知道缪勒先生会注意到我。我不知道那和先生有多大关系，但我隐隐觉得有先生的影子。先生总是这样，瞒着我把周围的人事都安排好，营造出一副世界很友好的假象。我知道他的好意，可这样给我一种强烈的不真实感，仿佛身边那些友好的事情都是什么人刻意安排的一样。

我还是安心地接受吧。哪怕安排好的好意也是难得的好意。毕竟，像我这样的人，有一点微小的光，就该知足了。

我是瓦莲蒂诺·张，一个被世界放逐的人。不属于东方也不属于西方，只属于我和先生的小世界。不，是只有先生愿意光顾的我的小世界。

不过我似乎也不该说的如此绝对，因为现在，柳梦家正向我走来。

柳沍，字梦家，从东方来的留学生。如果我没记错的话，这个柳是洛纱游女会的那个柳家。现任游女会大当家柳梦还，是他堂哥。

如果我在学校还有什么朋友的话，大概就是这位柳梦家了吧。

“怎么了，张小姐？”他坐在我边上，“先生说你看起来不太好。”

“哦，就是收了些小纸条而已。”我笑笑，“你知道的，这种事于我常常发生。所以没什么大不了，也不用和先生（Sensei）说，省得他担不必要的心。”

“那行吧。”柳梦家没有再问，而是低头去从帆布包里拿出自己的《语言科学讲话》。不知道为什么，他来东方城这么久了，还是穿着短打、唐装之类的东方传统服饰，只有学校的大型活动会穿西式服装。不过，传统服饰配上他的黑色短发还是挺好看的。琥珀色的眼睛折射出好看的光，水晶一般晶莹。梦家给我的感觉永远是有神的，有灵气的，可能这就是东方人吧。

我也拿出书，开始上课。台上缪勒先生不断引出一个个问题，却让我感到无比简单。或许我是可以出去好好玩一玩了，学校的东西太过简单，毕业也没什么压力，田野调查或许也能成为我大学申请时重要的履历。最重要的是……

最重要的是和先生一起。

注：1.ngu²，西夏文，写作“怖”（景永时字体）。为西夏文常用的系词，作为语助，有“也”之义。疑为三宅英雄拟音方案（KAAAsS）。

2.‘yn¹，西夏文。

3.Seisen，日语罗马音，先生、老师。