【四】组员们终究会变得了解彼此③

文学少女的零伤亡推理事件簿（下篇）：

下个星期星期一的午休，我和棠红苑又一次聚在实验楼的后楼梯处，讨论的对象当然是上野心子写的推理小说。

说是推理小说，但不能用「本」作为数量词来形容，因为到目前为止小说内容的只有薄薄几页信纸这么多，姑且算是一篇小小说吧。

「所以说，球拍到底在谁那里嘛？结尾根本就没提到。」

前一秒才看完这篇小小说的棠红苑，下一秒就满头雾水地向我投来了求助的视线。

「这就是上野给出的谜题啊，试着去推理一下吧棠红同学，只有这样才能真正体现推理小说的价值所在。」

我背靠着楼梯的栏杆，悠哉地喝着手里的碳酸饮料，坐在台阶上的茶发少女鼓起腮帮子瞪了我一眼。

「少在那里说风凉话了，山同学肯定在周六日就已经推理出真相了，明明知道答案却不告诉我，感觉就和小说里的D一样，说话总是喜欢绕弯子。」

「推理小说写出来就是让人开动脑筋的，直接告诉你答案未免也太辜负上野同学的一片苦心了，这篇推理小说可是人家半个月的努力成果哦，你这样做真的好吗？」

「感、感觉会很恶劣呢，我还是自己慢慢想吧。」

果然，棠红苑就是个不折不扣的好人。

「顺带一提，如果只是推理出真相的话还不至于动用周六日的宝贵时间，用星期五下午吃晚饭和回家的时间就足够了。」

说完这句话的同时，我感受到了旁边自上而下投来的冰冷视线。哇唔，虽然比起花鸟月的杀人眼神略逊一筹，但也是那「一筹」的差距而已，足够用来威慑绝大多数的生物了。（双休期间专攻了吐槽技巧，吐槽能力直线上升）

「这么说的话，山同学在周六日有很重要的事情要做？」

「也算是很重要的事情吧——我连续两天都在努力思考怎么样才能恰到好处地给出提示，让你不会因为完全找不到思路而中途放弃推理。」

这次是小腿迎来了一记拳头的重击——说是重击，但并没有疼到会令人跳起来发出呻吟的地步，不过还是能清晰地感受到攻击者突然爆发的愤怒。

棠红苑收回击打我的拳头，垂下眼眸颇为低落地说道：「我看起来就这么不聪明吗？」

我一时间答不上。玩笑似乎开得有些过火了，导致棠红苑陷入了自我怀疑当中，遇到这种情况就来些偷换概念的话吧。

「不聪明也没什么不好的吧，一个人越单纯就代表他的成长环境越健康，我认为这是一件值得庆幸的事情。」

「那一个人越聪明是不是就代表成长的环境越恶劣啊？」

「这得看个人情况，像花鸟月这种为了趋利避害而变得聪明的话就是。」

「那山同学呢？」

「什么？」

「我觉得你也挺聪明的，也是因为要趋利避害吗？」

「不是，以前经常想法设法讨家里人开心，估计就是在那时开始变得聪明的吧。」

「以前……现在不这样做了吗？」

「嗯，升上高中就不做了。」

「为……」

「你再不快点开始推理，午休可要过去了哦。」

被我这么一提醒，棠红苑立马用双手捂住了嘴巴：「抱歉，一不小心就……」

「没关系。」

我喝下最后一口碳酸饮料，目视前方面无表情地说道。

……

翌日中午，我和棠红苑来到学校的图书馆门口。

「准备好了吗？」

「嗯。」

面对我的询问，棠红苑只是短促地做出回应。

昨天的午休，在专门为笨蛋定制的「温馨提示」的帮助下，棠红苑终于推理出了《羽毛球拍丢失事件》的真相，现在能够充满信心地站在这里也是理所当然的。

「所以说，该怎么上去搭话啊？」

「这种交涉方面的事情不是应该由『使者』去考虑吗？」

「这我知道啊……」

我和棠红苑躲在书架后面小声争论着，隔壁就是正在伏案写作的上野心子。

「可是上野同学看起来很认真的样子，我们现在过去打扰人家不太好吧，要是被她讨厌就糟了。」

「在这里干等着也不是办法吧。」

「这我也知道……」

如何陈述推理过程我和棠红苑已经事先排练过了，没想到居然会在这种地方止步不前。

「我说你们两个，这里可是图书馆啊，虽然中午没什么人来，但还是请你们安静一点好吗？」

低语声突然从后方传来，导致我和棠红苑都吓一跳似的转过身去。

「啊，是学姐。」

「图书管理员？」

眼前这位身材高挑、扎着单马尾的美女正在眼神不善地看着我们，转而又抱起胳膊、语气温和地问：「你们是来找心子讨论推理小说的吧。」

「显而易见。」

「啊，嗯，显而易见。」

听到我们的回答，学姐头痛似的摸着上额，轻轻地发出一声叹息。

「我当然知道你们是来干什么的，所以刚才的提问是在搭话啊搭话，你们怎么就不明白呢？」

「哦——原来明知故问可以用来搭话啊。」

看见我一副恍然大悟的样子，学姐转头寻求认同似的看向旁边的棠红苑，然而回应她的只有对方装出来的僵硬笑容。

「还是由我去和她说一声吧……」

学姐一只手捂着脸放弃似的说道。

在学姐的牵线下，棠红苑得以与上野心子进行名为「作读交流会」（作者与读者的交流会）的单独谈话。

当我开始思考为什么只让棠红苑过去和上野心子交流时，身体已经跟着学姐来到了面向图书馆大门的管理员柜台前。

「学姐是想听我自己的推理过程吗？」

我站在柜台前，向坐进柜台后的学姐进行确认。

「要听推理过程的话，去哪边听都一样吧。」

「还好吧，我只是基于降低推理难度提供了一部分线索，剩下的推理都是由她自己完成的。」

「你明明可以直接把答案告诉她的，居然做到这种地步，真是费心了。」

学姐目光温和地望着我。

「或许你的内心并没有脸上的表情那么令人反感。」

「原来我一开始就被学姐反感了吗？」

「单论外表而言，没人会喜欢一个总是面无表情的人出现在自己的视野当中吧，不过这张『厌世脸』带给你的也不全是负面属性，至少可以帮你规避那些只注重事物表面的肤浅之人——光从这点看来，它还是挺有用处的。」

「感觉被人从奇怪的角度安慰了呢。」

被我这么吐槽的学姐只是笑了笑。

「好了，闲话就到此为止，说给我给我听听吧，你的推理。」

应学姐的要求，我有条不紊地展开了陈述。

……

先从这篇《羽毛球拍丢失事件》的叙事角度开始分析吧：小说罕见地采用了第一人称叙述故事——当然，『罕见』是相对于推理小说而言。

上野同学这么做的目的，是为了能更好利用角色的推测干扰读者推理，虽然文章前面表现得不是很明显，但在D被E学长告知了几条线索后，立即推理出了球拍所在这部分情节当中，违和感就十分强烈了。

前面提到，D认为犯人想要瞒过摄像头把球拍运出运动场，就必须用到球套或球包，可后面F学长又说高三生都在忙于备考，没理由把运动器材这类物品带到教室，前后两个线索发生了矛盾，不过要说现实与猜想哪方面是正确的，答案毫无疑问是现实。

除此之外，还有众人觉得是高三学生偷走球拍这一推测，也与后文受邀去打羽毛球的高三学生借老师的球和球拍相矛盾，因此球拍并不是被偷走的，至于球拍为什么会丢失，除了被借走或被偷走以外其实还有第三种可能，那就是放错了球包。

文中也提示，就是C说看见老师在B的球包旁边收拾自己的球包，说明两人的球包原本距离就很近。不过既然是放错球包，那么将球拍放回球包的人自然就不可能是老师，只可能是学生。那么问题来了，为什么B的球拍会无缘无故地跑到高三生手里，而且还被误认为是老师的球拍呢？

就算是普通人也能轻易联想到其中的原理——因为B的球拍确确实实是由老师给予高三生的。

E说，应邀去体育馆打羽毛球的学生当中有一个人和老师的交情很深，甚至称得上是彼此的『老对手』。昔日的对手因为学业无法抽出时间切磋球技，一定要趁着这次体育课自由活动好好打一场球——我想，那个老师应该是基于这点才向众人发出邀请的吧。

既然机会难得，双方肯定会使出全力进行切磋，但前提是装备能够达到原来的水准。C说过，那个老师专用拍是一支价格上千的球拍，因此对手以前常用的球拍很可能也是价格上千的贵重物品。

可是，自己球包里并没有另外一支符合条件的球拍——正当老师对此一筹莫展地走进体育馆时，他在其中一个场地上看见了B的球包。前面C也说过老师和B是熟人，因此他知道B也有一支价格上千的球拍，于是就把B的球拍从球包里拿出来借给自己的对手使用，这也解释了为什么放在包里的五支球拍当中只有B的球拍不见了，其他球拍却安然无恙。

接下来事情的发展就和我前面说的一样了：因为是从老师手里拿到的球拍，所以那个高三生就误以为球拍是老师的，在归还球拍时直接放进了老师的球包里面，刚好老师打完球又没有仔细检查球包内部，于是便毫不知情地带着B的球包离开了运动场。

等到第二天去打球时，那个老师自然会在自己的球包发现B的球拍，从而自行将球拍归还给B。以上，就是这篇《羽毛球拍丢失事件》的全部真相。